• 职业教育如何开启提质培优高质量发展新征程

    数据显示,我国技能人才超过2亿人,占就业总量的26%。然而高技能人才仅有5000万人,占技能人才总量的28%。当前,我国大多数地区的人才政策仍聚焦于领军人才、专家型人才,更倾向于高学历人才。对制造业领域急需的技能人才、专业技术人才关注不够。全球富有成效的现代职业教育体系既具有明显的类型属性,又绝不与其他教育类型形成隔绝或鸿沟。全国职业教育大会锚定全面建设社会主义现代化国家的目标,对标“十四五”新发

    2021-05-28 智邻科技 14

  • 关于下达2021年现代职业教育质量提升计划资金预算的通知

    各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅(局)、教育厅(局、教委):为贯彻落实《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》(国发〔2019〕4号)等有关精神,经研究,现核定下达你省(自治区、直辖市、计划单列市,下同)2021年现代职业教育质量提升计划资金预算(项目代码:Z135050009055)详见附件1。收入列2021年政府收支分类科目“1100245教育共同财政事权转移支付收入”,支出列

    2021-05-28 智邻科技 6

  • 深化“岗课赛证融通”,培养高技能人才

    实践证明,“岗课赛证融通”能给产业增值,为学校、教师、学生赋能。为深化高技能人才培养模式改革,需要进一步围绕教学层面,进行“岗课赛证”的一体化设计:“岗”是课程学习的标准,课程设置内容要瞄准岗位需求,对接职业标准和工作过程,吸收行业发展的新知识、新技术、新工艺、新方法,专业课教材要对接主流生产技术,校企合作共同开发,充分体现岗位技能、通用技术等内容,教师团队要探索分工协作的模块化教学组织方式;“课

    2021-05-27 智邻科技 28

  • 2020职教质量报告显示:职教改革成效显著,吸引力稳步提升

    受教育部职业教育与成人教育司委托,中国教育科学研究院日前牵头完成了《2020中国职业教育质量年度报告》并面向社会发布。报告从体系构建、办学条件、教育教学、学生发展、服务贡献等方面,呈现了“十三五”特别是2019年以来我国职业教育发展的质量状况。报告显示,我国职业教育迎来了前所未有的发展机遇,中职学校初具吸引力,高职吸引力稳步提升,中高职学生就学满意度不断提高,雇主对毕业生职业意识、专业能力和通用能

    2021-05-27 智邻科技 4